Connaitre les concepts relatifs au développement typique et atypique du langage (orthophonie)

Identifier les environnements éducatifs adaptés (situation de handicap, troubles d'apprentissage, psychomotricté)

Prendre en compte la dimension créative dans les apprentissages (niveau 5)

Prendre en compte la diversité des besoins éducatifs

Accessibilité
Tout remettre à zéro

Couleur de fond Couleur de fond

Police Police

Taille de police Taille de police

1

Couleur de texte Couleur de texte

Crénage de la police Crénage de la police

Visibilité de l’image Visibilité de l’image

Espacement des lettres Espacement des lettres

0

Hauteur de ligne Hauteur de ligne

1.2

Surbrillance de lien Surbrillance de lien